说起性别课程的开设初衷，成都市草堂小学西区校长付锦表示，“近年来我们发现，男孩、女孩在成长过程中，在同一条输出轨道上‘被塑造’，导致男孩缺少足够的空间来豪气勃发地成长，女孩则缺乏宁静温婉的榜样可依循，男孩、女孩存在一定的性别错位的现象。”

   9月9日，一场特别的“舞台秀”在成都市草堂小学西区分校上演。只见孩子们或穿着各式毛衣，或手拿各式毛织物，欢快地登上舞台，向全校师生展示着一件件用毛线编织的作品。台下，其他小朋友则伸长了脖子，想要一睹这场“奇特”大秀的风采。

   其实，与其说这是一场“舞台秀”，它更是一场课程发布会。从上学期开始，草小西区就在二年级试行年级课程——“男生·女生”课，为男孩、女孩们定制属于他（她）们的专属课程。

   经过一学期的实践，现在“男生·女生”课又添新内容：校长付锦开设“快乐‘duo’毛线”课程，首招21名女弟子，教孩子们“打毛线”“织毛衣”，男生的“能工巧匠”课程，则由周学敏和胥良两位老师带着“做飞机”“造火箭”“装汽车”。

   说起性别课程的开设初衷，成都市草堂小学西区校长付锦表示，“近年来我们发现，男孩、女孩在成长过程中，在同一条输出轨道上‘被塑造’，导致男孩缺少足够的空间来豪气勃发地成长，女孩则缺乏宁静温婉的榜样可依循，男孩、女孩存在一定的性别错位的现象。”因此，学校开始思考男生、女生在性别教育上的差异化教学，经过一系列的调研、论证和讨论，在学校二年级试行的“男生·女生”课由此诞生。

增强自我性别认识

让孩子在课程中更加了解自己

   据了解，在过去的一学期，草小西区“男生·女生大不同”课程推出了一系列的课和活动。包括绘本课《人体的秘密》，带领孩子们了解自己身体的奥秘，如女孩子《乳房的故事》和男孩子《小鸡鸡的故事》，帮助男生、女生认识身体部位的差异。

   实践课《这就是我》，鼓励孩子们用花瓣、树叶、糖果纸等不同的材料在画纸上DIY自己的形象。《色彩家校本》更是以男生、女生各自喜爱的颜色精心设计。“趣享童年·男生女生冲冲冲”则让男孩、女孩们在丰富的活动中探索自己不同的喜好。

   “我们希望男生、女生都能在充满个性、特色鲜明的性别课程中更加了解自己，增强自我的性别认识。”付锦说。

   对此，草小西区二年级7班郑梓豫同学的妈妈刘女士介绍，为了推进“男生·女生”课程，学校建起了年级微信群，其中男生课程的入群家长仅限爸爸，老师也提出，课程内容希望由爸爸和孩子直接沟通。

   她表示，“男儿如山，女儿似水”，学校开设的“男生·女生”课程关注到了男生、女生成长的不同需求，是学校教育用心的体现，也让家长放心。“草小西区的教学活动非常丰富，男生女生课简直开到了我的心坎里，希望儿子能珍惜机会，增强动手能力，长成小小男子汉。”

和校长一起“打毛线”

用“耍耍课”传递成都人的生活哲学

   从这学期开始，草小西区进一步丰富“男生·女生”课程的内容：校长付锦开设“快乐‘duo’毛线”课程，首招21名女弟子，并招募家长妈妈为助教，教孩子们“打毛线”“织毛衣”；男生的“能工巧匠”课程，则由周学敏和胥良两位老师，带着男孩子们一起“做飞机”“造火箭”“装汽车”。

   目前，这两项课程均由抢课的方式进行，实行“导师制”，行课时间都在学校的活动课期间，当然，“导师”也可能会在周末的时候，带领孩子们走出学校，去拓展知识，扩展眼界，进行跨学科的学习。

   对于自己为何要教女孩们“duo”毛线，付锦表示，在快节奏的今天，这已经是一项快要“失传”的手艺，小时候母亲的一件毛线衣可以温暖自己一整个冬天，所以她希望通过手作的温度，来培养孩子们灵巧的手、聪明的脑、温暖的心和审美的眼。

   同时，她将这两项课程都命名为“耍耍课”，并化身“校长小姐姐”来拉近与孩子们之间的距离，是期望用成都人特有的生活哲学和有趣方式，来让孩子们在学习和游戏中学会生活，懂得审美，让教育回归本源。

（注：本新闻来源腾讯网）

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