1981年9月，萧山中学招生办接到了一通来自一位初中班主任的电话，电话里言语恳切，请求萧山中学能破格录取一位因为严重偏科而没有通过考试的同学。
电话中谈及的这位同学名叫朱耀亮，高中已经开学，初中毕业的他没有继续升学，在萧山砖瓦厂里帮忙打工。而这位初中班主任认定朱耀亮同学极具数学方面的独特才能，请求萧山中学让朱耀亮同学进入班级试读一段时间，看他是否有可能跟得上。
“做工人太可惜了”，电话那头一再提及的惋惜，萧山中学经过一系列周全的考虑，决定给严重偏科的朱耀亮一个继续升学的机会。正如那位初中老师所描述的，因为八十年代农村的外语教学良莠不齐，家人也无法给予帮助，朱耀亮的英语几乎是零基础的。
果然，在入校后的摸底考试中，他的英语是全年级最差的，仅考了9分，语文也只是小学水平，而他的数学成绩夺得了200余名萧山最拔尖的高一学生中的最高分。
班主任陈老师将英语较差的学生名单交给英语老师，请英语老师在周日下午对这些学生进行无偿补课，朱耀亮也在其中。朱耀亮是个聪明也刻苦的学生，经过两年的奋力不惜，入学时几乎不谙外语的朱耀亮，从初中英语课本开始，一本本背诵，终于跟上了同班同学的进度。
高二，朱耀亮的兄长陪同弟弟拜见了陈老师，三个人进行了一场长谈。面对即将来临的升大学考试，哥哥吐露出了作为家人的担忧和焦虑：“如果朱耀亮明年无法考取大学，我们也不打算让他再尝试了。”陈老师随即说“这主要要看朱耀亮自己，只要自己有决心、有信心，一定能考上大学的。”经过片刻沉默，朱耀亮表达了要一次升学成功的决心，向两人答应了下来。
这一次促膝长谈让朱耀亮意识到命运留给自己的机会只剩这一年，他把一年的高三时光安置在夕寐宵兴的学习中。1984年高考成绩出炉，朱耀亮的英语成绩竟有78分（100分制），80多岁的班主任陈老师至今还能清晰地报出这个数字。加上一向优秀的数理化成绩，朱耀亮考首战告捷，一举考上重点线，这在80年代初8%的高考录取率背景下，多么来之不易。
高考后，朱耀亮被浙江师范大学数学系录取，随后潜入数学的理性美中，毕业后再考入吉林大学数学系研究生，如今他已经成为南京工业大学的老师。
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