叙永县摩尼镇新苗实验学校，一个海拔1200多米的山区学校，在这里读书的孩子，九成都是留守儿童。

再过十几天，就是学校30周年的“大日子”。教师刘付玉打开墙角的办公柜，找出一本本过往的笔记，通知曾经的学生回校参加校庆。

柜子的角落，有一对千纸鹤。她的目光停在上面，多年前的回忆浮上心头——这背后有一个关于留守学生小新和父亲约定的故事。刘老师还记得，小新曾指着禁毒展板上的吸毒女失声痛哭，乞求吸毒的父亲不要“死得很惨”。在学校和老师的帮助下，小新和父亲约定：如果期末考试自己数学考了100分，父亲就不要再吸毒了。5年后，诺言兑现，摆脱了毒瘾的父亲生活走上正轨，小新终于拥有了健全的家庭。

毕业那天，小新折了一对千纸鹤，送给刘付玉，他感激地说：“刘妈，是您让我学会了画画折纸，不然，我可能也吸毒去了。”

A、故事

看见展板痛哭

儿子想起吸毒父亲

10月25日中午，一个来自成都的陌生电话响起，“刘老师，是您吗？”

话筒里，传来一个大男孩的声音。刘付玉一听就辨别出来，这是小新的声音。高中毕业两年，这还是小新头一次给她打电话，“听说马上要校庆了，我想回来看看。”

8年前，13岁的小新进入学校初中部，刘付玉成为他的班主任。报名当天，小新被大伯拖着来到教室，身上衣服很脏，脖子上积满污垢。原来，小新是留守儿童，父母常年在广东打工，他由大伯抚养长大，从小疏于管教，整天在外晃荡，惹是生非。

一次，学校举办禁毒展览，小新在一副展板前停下脚步，皱起眉头，紧咬嘴唇。刘付玉从未见过他的心情如此沉重，上前询问。小新转过身，指着展板，“老师，我爸爸也在吸毒，我不想让他和上面那个吸毒的女的一样，死得很惨。”说着，小新扑入刘老师的怀抱嚎啕大哭。

矫正行为习惯 让孩子感受到关爱

那一晚，刘付玉彻夜未眠，小新心碎的模样令她无法释怀。事实上，和小新有着同样遭遇的孩子，在学校还有一些，他们的父母或不幸染上毒瘾，或为贩毒铤而走险，无形之中，孩子们的心灵里，除了毒品只有金钱。2011年，在校长李修会的努力下，学校成为叙永县留守儿童毒品预防教育基地，所有老师的肩上又多了一个担子：矫正孩子的行为习惯，培养情趣，主动预防毒品的侵害。

对于小新，刘付玉有了更加严格的要求，从学习习惯到行为习惯，每一个细节都不放松。

10月19日是小新的生日，第一堂课开始，刘付玉双手一打拍子，同学们心领神会，唱起了生日歌，祝小新生日快乐。几天前，刘付玉就悄悄和其他同学约好，要给小新一个惊喜。

小新害羞了，钻到桌子底下躲起来，惹得全班同学哈哈大笑。当天，他还得到了大家送的生日礼物——一盆当归。他捧着花盆，向同学们保证：“我一定把它养得好好的。”

儿子与父亲约定 数学考满分父亲戒毒

和同学相处久了，小新渐渐听话了，还有了自己的爱好：画画折纸。每逢周末，全班外出游玩，他总爱揣着刘付玉送他的画笔，在纸上画出美景。

一次美术课上，所有同学都画出了自己的心愿。小新画的是一对父母拉着一个孩子，头上有白云，脚下是绿草。小新说：“我最大的愿望，就是爸爸不要吸毒，一家人好好的。”

后来，学校有了亲情视频室。每逢周末，小新可以和父母视频聊天。看着面容枯槁的爸爸，小新和他约定：如果自己期末考试数学考100分，父亲就戒毒。

从此的阶段考试，小新的成绩一次比一次好，逐渐从排名末尾跃升至前十名。每次他的考试成绩，刘老师都会装进信封，寄给小新的父亲。期末考试，他的数学真的考了100分。

2014年，小新高中毕业，成功考进了成都的一所大学。他拿出一张父亲的近照给刘付玉。照片上，父亲气色红润，面带微笑。他说，父亲兑现了约定，一直在当地参与戒毒，如今已经摆脱毒瘾，生活重上正轨，还成了一家工厂的老板。

B、样本

用陪伴弥补缺失的爱

矫正行为习惯

抵御毒品侵害

叙永县公安局副局长张立说，叙永地处川黔滇交界，一直以来是贩毒的北上通道，外流贩毒较为严重。县委县政府对此高度重视，成立了毒品整治工作领导组，展开全境禁毒，所有公安警种参与到禁毒相关工作中来，加大了对吸毒人群的管控。

在张立看来，彻底摆脱毒品，青少年的防毒教育宣传是重中之重。他说，如今，全国新增吸毒人群，青少年逐渐呈现低龄化。在一些毒品重灾区，许多父母涉毒，使小孩的价值观产生了严重扭曲，甚至一些人的愿望就是吸毒贩毒，一劳永逸挣大钱。

从2011年起，叙永县在摩尼镇新苗实验学校和落卜镇中心学校，成立了留守儿童毒品预防教育基地。在校园的过道两旁，摆满了同学们栽种的各种盆栽；每个寝室外，都有一部电话，同学们可以随时和远在外地的父母联系；教室一楼，有一间预防毒品教育活动室，不但有预防毒品的动画片，还有一台互动机，里面有各种与禁毒有关的游戏……

省公安厅禁毒缉毒总队预教支队支队长陈飞说，吸毒的青少年，很多都是因为早期养成了不良行为习惯，丧失了道德准则，产生了无聊和空虚的心理，从而寄希望于毒品。要彻底解决青少年吸毒问题，最根本的方法就是矫正行为习惯，培养高尚的情趣，让他们从内心主动抵御毒品侵害。

新苗实验学校校长李修会说，传统的禁毒宣传，就是“看图片，讲危害”，无法触及和治愈一些青少年的心理创口。学校采取寄宿制和军事化管理，老师除了上毒品预防教育课外，还要关心每个学生的生活，随时掌握他们的心理状态，并实时记录在成长档案中。每晚10点，等同学们都睡觉后，老师才会下班。每逢周末，老师还要带着同学们外出游玩。

李修会说，用更多的陪伴弥补孩子们缺失的心灵，用严格的要求矫正行为习惯，多管齐下成效显著。摩尼镇的外流贩毒逐年下降，从学校走出去的学生也没有一个人沾染上毒瘾。

目前，新苗实验学校的做法，已成为全省青少年预防教育的标杆。

c、机制

毒品预防教育内容

纳入地方课程教材

2015年，国家出台了《全国青少年毒品预防教育三年规划》（简称“6·27”工程），提出从2016年至2018年，构建全社会27个部门参与的青少年禁毒防毒体系，降低青少年群体的染毒比例。25日，全省青少年毒品预防教育工作“6·27”工程现场会在叙永召开，对全省青少年毒品预防工作进行了进一步部署。

泸州市公安局禁毒缉毒支队毒品预教大队大队长钟山，参与制定了“6·27”工程设计。她说，此次工程，融合了新苗学校等多个地方的先进经验，从教育、疏导等方面作出了明确要求：要求小学五年级至高中二年级（含中等职业学校），每学期至少安排1课时毒品预防教育专题课程；把毒品预防教育内容列入中小学、普通高校新教师岗前培训和在职教师继续教育、中小学校校长培训之中。结合本地区毒品问题特点，将毒品预防教育内容纳入地方课程教材；将处于失学、失业、失管状态的城市社区青少年纳入网格化管理，依托青少年事务社会工作专业队伍等社会力量，为他们提供就业帮助、心理咨询和毒品预防教育；利用科技馆、文化宫、少年宫、会展中心等人流集中的场馆，建设禁毒教育园地。

对因工作不重视，责任不落实，措施不到位，导致青少年新增吸毒人员蔓延加速、问题泛滥的地区，按《禁毒工作责任制》相关规定追究责任。

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